Neuronauka w dydaktyce - na przykładzie programowania

„Uczniowie nie są głupi, nauczyciele nie są leniwi, a nasze szkoły nie są do niczego. Ale coś jest nie tak…” M. Spitzer

Do prawidłowego procesu uczenia potrzeba 3 rzeczy: uwagi, pozytywnych emocji i motywacji. W ostatnich latach dowiedzieliśmy się sporo jak uczy się mózg. Neurodydaktyka to stosunkowo „nowa” dziedzina naukowa. Wywodzi się z neurobiologii, neuropsychologii i pedagogiki. Chciałbym przybliżyć główne wnioski z badań naukowych na ten temat oraz pokazać jak można wykorzystać tę wiedzę do nauki programowania.

UWAGA:

Transmisja na Youtube -> Link do transmij będzie podany tutaj w komentarzu w dniu wydarzenia.